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Idées. Quel monde allons-nous laisser à nos enfants ?

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Idées. Quel monde allons-nous laisser à nos enfants ?

18/11/2010

Quel monde allons-nous laisser à nos enfants : la question hante ce début de XXIe siècle. Pourtant, les enfants n'ont pas forcément à attendre d'être grands pour avoir droit à la parole et l'action. Tour d'horizon des initiatives qui montrent qu'ils peuvent sinon changer le monde, du moins agir significativement dessus.

Sur les vitres de la classe, une publicité pour le Zero Pollution Day côtoie une affiche du film de Coline Serreau, Solutions locales pour un désordre global, et une autre du livre d'Edel Gött, Now or Never, l'urgence d'agir. Nous sommes devant les locaux de Living School, dans le 19e arrondissement de Paris, une école innovante qui a ouvert ses portes en 2007 et compte aujourd'hui 68 élèves, de la maternelle au CE1.

« Responsable de planète »

Ancienne cadre en ressources humaines, Caroline Sost explique avoir fondé Living School car l'école actuelle se contente de fabriquer de « bons exécutants », sans répondre, estime-telle, aux enjeux du monde actuel, écologiques, économiques et sociaux. A Living School, tout est en effet différent : les enseignant(e)s suivent des formations sur le « savoir-être » pour acquérir la confiance en soi et l'épanouissement à même de se transmettre aux enfants ; la pédagogie est dépourvue de jugement de valeur et d'idée de compétition (« on n'est jamais dans le "peut mieux faire", on part de ce que l'enfant sait faire, de son potentiel » précise Mlle Sost) ; les parents « collaborent », et peuvent être accueillis une demi-heure en classe chaque matin et lors d'ateliers hebdomadaires, autour notamment de la question d'autorité (« les enfants ont besoin à la fois d'amour et de loi ») ; et les jeunes bambins sont fortement sensibilisés à l'éco-citoyenneté.

Concrètement, chaque jour un élève s'inscrit pour être « responsable planète » de sa classe, chargé de surveiller que les lumières sont toutes éteintes après les cours, les robinets bien fermées, les radiateurs baissés, les affaires usagées correctement recyclées, la nature respectée lors des sorties au parc ou en forêt. Mais l'engagement va plus loin.

« Ce n'est pas juste d'attendre 15 ans entre quatre murs pour se dire "j'aurai un impact sur le monde", alors que les enfants sont ceux qui ont le ressenti le plus juste par rapport aux enjeux », explique Caroline Sost.

Elle raconte ainsi la drôle d'histoire d'Elliot, qui souhaitait devenir « policier de la planète » pour apporter à manger aux enfants souffrant de la faim. En association avec Action Contre la Faim, les élèves ont donc peint des assiettes, dont le fruit de la vente, à Noël, a permis d'assurer l'alimentation de sept enfants pendant un an. Rebelote l'année suivante avec des cartes de voeux, dont la vente a financé la plantation de 720 arbres en Casamance. Les enfants s'impliquent aussi dans la vie du quartier et vont par exemple participer cette année à un cours de yoga avec les pensionnaires de la maison de retraite voisine.

Si le coût d'un an de scolarité à Living School est élevé (5500 euros l'année), la liste d'attente ne désemplit pas et Caroline Sost rêve d'un effet boule de neige (150 écoles en 20 ans, avoue-t-elle) pour ce qui n'est pas seulement une école, mais « un projet de société ».

Children peace prize

Les enfants n'ont pas forcément besoin d'un cadre pour agir, des initiatives individuelles étonnantes se font aussi jour. Ainsi de Charlie Simpson : ému par le séisme à Haïti en janvier dernier, ce jeune Londonien de 7 ans se propose d'effectuer un circuit à vélo dans un parc si 500 livres sont collectées via un sponsoring sur le net. Il en récoltera 200 000, reversées à l'UNICEF.

C'est le genre d'actions que récompense l'ONG hollandaise KidsRight, qui décerne, chaque année depuis 2005, le Children Peace Prize à « un enfant exceptionnel, dont les actions ou les idées ont eu un impact pour combattre les problèmes qui affectent les enfants dans le monde ». Le prix est remis par une éminence (Desmond Tutu, Bob Geldof, Frederik de Klerk, Mikhail Gorbatchev) et doté de 100 000 dollars utilisés dans le domaine d'action du lauréat. Le dernier en date, le Congolais Baruani NDume, âgé de 16 ans, a notamment permis à de nombreuses familles éparpillées dans les camps de réfugiés de Tanzanie de se retrouver grâce à son émission de radio. Les précédents avaient été distingués pour leur aide aux enfants atteints du sida en Afrique du Sud, leur lutte contre les enfants esclaves en Inde ou contre la violence dans les favelas brésiliennes.

Aux Etats-Unis, l'International Children Art Foundation (ICAF) s'emploie elle aussi, d'une autre façon, à préparer la paix de demain avec les enfants d'aujourd'hui. Cette ONG mise depuis 97 sur l'art, mais en le complétant de l'empathie, « seule capable de contrebalancer le poison instillé dans le coeur des jeunes par les grands-parents, les parents et les médias » selon Ashfaq Ishaq, son fondateur et directeur. Exemple : dans le cadre de son programme Peace Through Arts, elle a amené à travailler ensemble des enfants de Chypre d'origine grecque et turque autour de leur identité, jusqu'à ce qu'ils constatent qu'ils étaient avant tout... chypriotes.

L'ICAF organise tous les 4 ans les Arts Olympiads, sorte de jeux olympiques de la créativité qui réunit des enfants de 8 à 12 ans du monde entier, dont les oeuvres sont exposées lors du World Children Festival, à Washington (prochaine édition en juin 2011*). Autant de façons de mettre en application le précepte de Mahatma Gandhi :

« Si nous devons enseigner la vraie paix dans ce monde, et si nous voulons engager une vraie guerre contre la guerre, nous devons commencer avec les enfants ».

Bertrand Bouard

Et aussi sur Mondomix.com :

- Le dossier " Le monde en culottes courtes"

Et sur le web :

- Le site de Living School

- Pour les enseignants intéressés pour faire participer leur classe à l'ICAF, le site ici.

18/11/2010
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